学生福利 | 这所学校的学生要重走海上丝绸之路
“海上丝路” 始于古代中国，是连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线，之所以延绵千年，关键是能 以“路”载“物”，以“丝”连“国”，互联互通。这条长路，在历史上促进了中西方文明的互相碰撞，互相学习以及互相激励，成为中国与欧亚非各国中的商品交流、文化交流以及宗教交流的友谊之路。
●《丝路物语》― 华师附外美式高中的研学课程 ●
[ 图片源自：网络 ]
研学主题
人口迁移对文化传播及新文化生成的影响研究
● 纵观历史，历朝历代都在梅岭凿道设关，背后的原因是什么？
● 邻近梅岭古道的珠玑巷也因此成为商业交流，文化传播的重要通道。“南北咽喉，* 京华屏障”的地理特征也使得珠玑巷的人民南迁。应该如何辩证地看珠玑巷的区位优势呢？
学习方式
项目式学习
● 摩洛哥 ●
研学主题
商贸与丝路考察
学习方式
以团队形式组成公司，每个人在其中担任不同决策者，共同运营。运用商业、经济学知识和逻辑思维能力，进行摩洛哥商贸规划，处理团队分歧，设计品牌，做商贸策划、产品选购和销售方案等。
实地考察
对摩洛哥相关货物的价格、质量、销路、运输的了解，计算成本，考虑中国市场营销及何种营销方式能获得更高的利润
● 佗城与赵佗 ●
研学主题
战争对国家兴亡的影响
学习方式
项目式研学
● 黄埔古港 & 十三行 ●
[ 图片源自：烟仔影画 ]
研学主题
黄埔古港的区位优势研究及十三行的历史定位
学习方式
项目式研学
●广东海上丝绸之路博物馆 - 徐闻古港 - 开平碉楼 ●
[ 图片源自：网络 ]
研学主题
个性化自命题
探究问题
文物的珍贵性怎样体现在历史、艺术、科学方面？你是如何理解的？请用思维导图描述你的观点。
考古的意义是什么？怎样寻找到具有代表性的“南海 1 号”文物以支持你对当时历史的解读？
学习方式
项目式研学
《重走丝绸之路》课程的再续
秉承着“更中国，更世界”的办学理念，华师附外美式高中除了引进美国课程，还重在培养学生们对中国历史文化的了解与认知。并通过各种特色课程以及研学活动培养学生国际化视野，自主探究，以及辩证地看待、分析中国历史文化的能力。2016年，华师附外美式高中的同学们“重走了”陆上丝绸之路，在为期10天的课程内，分别走过了新疆、甘肃、西安，一路领略了中国文化的多样性。
华师附外美式高中是广佛地区唯一一所通过SACS认证的学校，2016年8月份通过美国大学理事会审核，授权开设AP美国大学先修课程（CEEB Code: 694011），学校引进德州国际领袖高中主要学分课程及评估方式（过程评估及结果评估），并根据中国学生特点融合英语提升课程及中国特色课程，为学有余力的学生提供美国大学先修课程，保障升学竞争力。此次海上丝绸之路也是中国特色课程之一，目的是帮助学生更加深刻地了解中国历史背景，培养学生具备中国文化根，兼具国际视野。
一位卓越校长正如一位稳健的舵手，引领着学校不断驶向优质教育，同文研究院副院长兼华师附外美式高中项目总监夏镇洋博士，正是华师附外美式高中这一位稳健的舵手，而了解夏博士的背景也无一被他的学术经历所折服：美国斯坦福大学等学校的4个硕士、1个博士及博士后科研经验，超过20年的美国大学高中执教经历，其中就包括赫赫有名的斯坦福大学，加州大学洛杉矶分校，加州理工学院等牛校。同时，夏博士还曾担任过美国大学理事会（College Board）SAT&AP命题官及阅卷官，托福命题官等。可谓是名声在外！夏博士也帮助了许多中国学生获得Dream School 的Offer。丰富的教学经验及学生管理经验也让夏博士能够在“国际课程如何针对中国学生本地化”这个难题上游刃有余！
升学保底院校：全球前50大学、艺术院校全球前10
对于远在东半球的中国，海外大学与中国高中之间难免会有信息的不对称，对于学校的课程体系，培养方式的认识缺失也让大学对于该校的学生录取更为慎重。一位好的校长，也将是一所好的学校的名片，拥有丰富美国大学招生经历的夏博士，也在帮我们构建起华师附外美式高中与海外大学之间的桥梁。目前，我们能够做到的是帮助学生保底升学全球前50的大学，对于有志于往艺术院校升学的学生，我们也能够帮助学生通往艺术院校全球前10的顶尖院校。当然，这当中也需要学生的努力与配合。
目前我们还剩少量学位，欢迎拨打招生热线：
020-32051466 / 32051467
也可点击阅读原文获取报名链接
[ 招生对象 ]
身心健康的适龄学生，国籍，户籍不限
在读 8年级（初⼆）学⽣
9年级（初三）应届毕业⽣
10年级，11年级（插班生）
